我校化工学院、试验室与设备办理处在试验室安全教育和办理研讨方面获得开展

　　高校试验室在推进人才教育训练、学科建造、科学技术进步等进程中发挥及其重要的效果。目前我国高校试验室安全形势全体向好，但任旧存在许多单薄环节，亟需改进和提高。近年来，我校化工学院、试验室与设备办理处等相关团队，联合清华大学等高校，聚集试验室安全保证才能提高，交融我校一流学科“安全科学与工程”和省部共建专业“应急办理”的相关常识和办法，环绕新形势下高校试验室的安全教育和安全办理展开探究和实践。相关作业得到国内同行广泛认可，展示出杰出的演示效应和使用远景。

　　面临当时国内高校试验室安全事故大约80%与“人的不安全行为”高度相关，安全教育首要聚集于“常识教授”和“技术训练”而短少“安全情绪”引领和“安全品质”刻画的实际难题。研讨团队从立德树人视角审视当时我国高校试验室安全教育存在的短板，论述试验室安全育人的基本要素和内在；仔细剖析原因，寻觅背面规则，经过育人方针凝练、育人规范拟定、育人机制构建、育人进程规划、课程思政融入等关键环节，构建了较为完好的高校试验室安全育人系统，提出了处理该难题的“矿大计划”，完成从试验室安全教育向安全育人跨过。研讨效果在2024年全国高校试验室安全办理研讨会上以大会主题陈述方法宣，论文《立德树人视角下高校试验室安全训练考虑：从安全教育到安全育人》发表于全国高级教育研讨威望期刊、中文中心期刊、CSSCI源刊《我国大学教育》，作者为我校王启立、吴祝武，清华大学艾德生。

　　针对我国高校试验室都会存在的“非作业日”（节假日、周末等）办理单薄、办理者和试验人员对危险防控和应急处置才能不行的现状，研讨团队在全国范围内面向试验室办理者、职责人和试验人员等相关集体展开了深化的调查研讨，仔细整理国家、省市和高校层面针对非作业日期间试验室安全办理提出的方针和要求。以我国矿业大学为例，从安全职责一起构建、安全文化建造、分级分类安全教育、要点范畴危险研判、自查检查整改结合、危险辨识与应急处置才能提高级方面，具体论述了非作业日期间试验室办理系统的构建和实践，为国内同行破解高校非作业日期间的试验室安全办理恶疾，供给了有利的参阅和学习。研讨效果在2024年高级校园试验室安全办理训练班上以大会主题陈述方法宣读，论文《高校“非作业日”期间试验室安全办理探究与实践》发表于中文中心期刊、全国高校试验室作业研讨会会刊《试验室研讨与探究》，作者为我校王启立、吴祝武、袁玲，清华大学艾德生。

　　上述作业得到我国高级教育科学研讨规划课题要点项目（22SY0108）、江苏省教育厅高级教育改革“重中之重”课题（2023JSJG027）、我国矿业大学试验技术研讨与开发严重课题（S2023Z001）、我国矿业大学集萃研讨生教育教育改革要点项目（250623719）支撑。团队将持续环绕“高校试验室范畴怎么执行立德树人根本任务”这一课题，推进习惯新形势的试验室高水平安全建造，逐渐提高我校试验室全体水平，为校园高水平质量的开展供给试验室范畴的坚实保证，一起凝练总结我校试验室办理经验和效果，在国内同行中发挥演示引领效果。