撑一支长蒿载一船星辉！他们在青海当教师

　　在青藏高原内地、三江源中心区，有个奥秘的当地青海果洛，被誉为青藏高原上的秘境天堂！也是上海对口帮助的区域。十四年来，上海教育帮扶一向连绵不断生机输入这片土地。

　　本年2月底，上海市虹口区“组团式”支教团队五名教师，来到了青海果洛州民族高级中学。校园1590名学生皆为藏族，其间95%以上学生来自牧民家庭；105名专任教师中有七成为藏族。

　　“敬重的王教师，您好：能遇到您这样的好教师，是我的侥幸，我喜爱您的仔细、亲热和仁慈，就像我的母亲相同容纳着我……祝您桃李满天下，母亲节高兴！”本年母亲节那天，这张写满温馨言语的小纸条和几支淡紫色康乃馨被悄然放在果洛州民族高级中学上海援青校长王皓晾的工作桌上，留言的是校园高三来自甘德县下藏科乡的学生岭萨达干。

　　岭萨达干参加上海一公司面试未果后，心境特别懊丧失落，此刻又将接近重要的高三二模考。王皓晾和女孩谈心后，孩子的心结开了，二模非但没受影响，反而有了必定进步。

　　作为校长，榜初次和全校教工碰头，来自上海音乐学院虹口区北虹高级中学的王皓晾说，“咱们从上海到果洛2700多公里，从零海拔到4200米，便是想为校园、为学生、为果洛的大众做点事情，也给做了一辈子教师的自己一个告知。”

　　“王校，咱们获奖了！王教师，咱们得了三等奖！”电话那头，果洛当地物理教师马金宏振奋地将学生获奖音讯榜首时刻告诉我，难掩振奋和激动。8月20-24日，校园榜初次组队师生10人跨出青海去往首都，站在了2024国际机器人大赛北京锦标赛的赛场上。

　　课程何来？师资何来？资金何来？去北京参加竞赛的背面，其实上海团队付出了太多汗水。

　　现在校园通过活跃申报，已成功参加我国发明学会发明教育试验基地，这是迄今青海省请求入会的榜首所校园。挂牌后将会为校园争取到更多教育及专家资源，也能为师生打开供给更多渠道和时机。

　　上海援青教师罗天华，接手的是果洛州民族高级中学高三年级一个班的数学课。孩子们上课专心活跃，但上交的作业根本空白。一问才知道，学生运算才能都很单薄，简略的运算都要化简很多步，乃至有些数学符号都还不认识。

　　怎么办？只能量体裁衣！罗天华充沛了解孩子们的学习习气和根底后，采用以“问题引领”的教育学生的办法，调集学生活跃思考问题，鼓舞学生彼此讨论，引导师生对话等各种教育手法。逐渐的，课后同学们彼此讨论问题的多了，作业质量进步了，向教师讨教问题的多了。为了高考，争分读秒，罗天华抛弃了课间歇息、抛弃了午间歇息，为孩子们答疑解惑。绚烂的六月，孩子们一个个收到了大学通知书，罗天华感到无比欣喜和骄傲。

　　舒文教师很多听课发现，民高生物学科的教师们备课时对教育方针研读不行，教育中多以教授学科知识为主，缺少关于学生才能的培育环节；讲堂中还是以“满堂灌”为主，这样的教育方式与“新课程、新教材、新高考”教育教育变革的要求有着必定的距离。

　　以讲堂教育为抓手，通过多种途径协助教师们改动原有的教育理念、教育方式：首要，舒文联络了上海方面的学科研修团队，通过必定的网络技术办法，观看上海市级教育展现课及课后的专家点评，随后与上海方面的专家、教师进行沟通研讨，清晰契合“三新”变革要求的讲堂教育方式。

　　通过这些尽力，教师们的教育理念有了开始改观、讲堂教育方式也呈现了显着的改进，并取得了较好的反应，进一步夯实了教育教育理论根底、优化了讲堂教育手法。

　　来到校园不久，蔡纶就发现有一些数字化试验设备一向沉睡在预备室。为了让师生提前用上数字化试验设备，蔡纶就预备把这些试验设备搬到物理试验室去。预备室和物理试验室在两幢不同楼的二楼，中心隔着校园大大的广场，均匀海拔4200米，均匀温度终年零下，使得上海均匀岁数50+的教师们，举动尤为困难。更不要说转移那么多沉重的电脑、力学轨迹和传感器了。

　　民高物理组当地马教师传闻后，二话不说安排学生，花了整整一节课时刻，将悉数设备搬到了物理试验室。果洛民高也总算榜初次有了简易版的数字化试验室。学期结束，试验室要晋级，教师们又再次发起学生将这些设备搬迁了一次。上海和果洛教师齐心协力，总算让试验室物尽其用。

　　来自上海市虹口区英语教研员的芮学国发现，学生都来自牧民家庭，尽管十分吃苦，但英语根底十分单薄、不明白学习办法、高考分数偏低、决心缺乏。通过课题引领打开体系教研，通过三个月尽力，整个果洛州的高中英语教师总算就阅览教育达到一致：SSR即持续性沉默式阅览。

　　芮学国自己购买英语学习期刊、明信片等奖赏学生；为了让学生更直观学习，让思想可视化，简直每一节课我都制造PPT。

　　芮学国用上海的明信片制造了“SNIPER CERTIFICATE”（狙击手证书），每张明信片都有鼓励的中英文对照（如：He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man.不到长城非好汉。上海援青教师芮学国与果洛州民族高级中学高三****同学共勉），并制造了个性化印章盖上，下课还与体现杰出的学生合影留念。满满的典礼感，激发了学生高考冲刺的斗志和学习爱好。有一次，下课脱离教室的一会儿，孩子们忽然用藏语大声喊：nga khyod la ga（我喜欢你。

　　因为整个果洛州三所高中没有专职的高中英语教研员，芮学国作为果洛州州属高中“三校联盟”英语学科基地主持人承担着全州高中英语教研和练习使命，一起也辅导果洛州初中和小学英语教师和教研组，半年多来，还先后安排、参加、辅导上海、青海、新疆、云南四地联动的高中、初中和小学英语教育研讨活动。

　　2024年，海拔4000米的高原初次迎来了体育女教师，果洛州民族高级中学上海援青教师陈胜贤。

　　通过在果洛州民族高级中学一个月的调研，陈胜贤发现校园原有体育教育的有必定特征，学生有很强的竞赛爱好，但没有展现的时机，学生的心情调控才能比较弱，教师怕学生安全事故。

　　陈胜贤在体育组打开深度研讨，出规矩计划，竞赛前对学生的体育行为、体育道德的赛前辅导，引导学生具有承受全部竞赛结果的才能。联合德育、班主任、体育教师一起教育学生，为学生建立安全、公正、公证的竞赛渠道。果洛民族高级中学首届课间操竞赛和果洛民族高级中学足球赛和高二年级篮球赛总算开赛。

　　果洛体育课程计划，讲堂教育学生的办法手法，教育器件设备的运用可以用“传统”来描述，高强度的教育工作量极度影响当地教师去搞科研。陈胜贤很疼爱，所以通过省级课题《在中心素质布景下高原区域体育大单元规划与施行》的立项和施行，依据校园的场所、器件、教师的专项等状况，对校园体育课程计划做一个全面规划和施行，并以讲座的方式进行推行。以展现课方式上给教师看，让教师们也跟着做起来，上起来。

　　每月至少打开一至两次的校间沟通，以果洛民高的课程计划、大单元规划结构、查询问卷、高考学生选拔、运动队练习等为研讨方向，每位参加的教师做起来，讲起来一起研讨优化计划，一起推进高原民族区域高中体育教育工作。她不仅为果洛的体育教师们供给了展现沟通与彼此学习学习的渠道，还为高原区域体育教育变革的深入打开注入了新的动力。

　　通过上海不断组团教育帮助，这几年校园教育质量不断的进步，从曩昔的高考升学率根本只要个位数，到近几年都稳定在约20%左右。本年在民族生加分方针调整落地（从加分35分调整到加分20分）和艺术生变革施行榜首年（艺考生文化课门槛进步）的两个坏因下，本科上线%，满意完成不降反升、逆势打破！

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