中学理化生实验室基本配备明细

　　摘要随着新课改制度的深入实施及素质教育方法的理念在实际教学活动中的应用，当前的教育环境对于教师的教育学生的方式的改进和创新提出了更高的要求。因为理化生三科对于提高中学生的科学素养、创造性思维、问题解决能力等具不可忽视的作用。新课程标准下的考察目标更加关注教师教学的质量和教学效率，因此，中学理化生实验室配备标准，必然的联系到实验教学能否顺利实施，对于提高理化生实验教学起到了极大的促进作用。

　　我国中学物理教学在新课标高要求的推动下，物理实验在物理教学中的地位也慢慢变得重要，是物理教学过程中不可或缺的环节。因此在现阶段，进一步提升物理实验教学的有效性，对于确保初中物理教学有着重要的意义。威成亚致力于为广大师生打造更舒适、同时更加有助于提高学习效率的物理实验室，让物理实验教学更有趣。以中学物理综合实验室为例，配置如下：

　　物理综合实验室，其主要配置有教师控制演示区：教师演示台×1张、教师椅×1张、教师主控电源×1套；学生实验学习区：实验桌（配书包斗）×24张、学生电源×24套；学生凳×48个、各类教学配套仪器以及仪器准备室等。

　　从化学这门学科的特点来说，它主要是通过实验来研究自然科学的一门学科，新的教育方法的理念则主张学生在进行化学基础知识学习的同时也要重视学生化学立验讨程中实践能力的培养。因此合理地建设化学实验室是化学教学的先决条件。有必要注意一下的是，由于化学实验过程中会产生一些有害化学气体，为避免师生吸入或咽入一些有毒、有害的的化学物质或有机气体，化学实验室建设时应有良好的通风。下面介绍威成亚一体化化学上通风实验室的配置方案。

　　教师控制演示区：教室演示台×1张、教师椅×1张、教师主控电源×1套、智能吊装控制管理系统×1套、远程控制系统×1套、通风设备×1个；学生实验学习区：实验桌×24张、学生凳×48个；通风设备：离心式风机×1套、通风管道×1套、风机变频控制器×1套；智能吊装集成系统：智能吊装集成箱体×6组、升降摇臂控制模块×12个、电源操作控制系统模块×12个、吊装通风系统模块×24个、给排水系统模块×12组、照明系统模块×6组、数据输出分析模块×12组；给排水设备：洗眼器×1个、化验水槽（配出水装置）×1个、独立水槽台（配出水装置、污水桶、多功能平台架）×12个；各类教学配套仪器以及准备室等。

　　中学生物课程作为义务教育的重要组成部分，也是提高学生综合素养教育的重要方法。其承担着普及和提高学生生物学知识和科学素养的重要任务。生物实验是中学生物教学的重要基础，也是基本的教育学生的方式和教学手段。因此，在新形势下，为了顺利推进初中生物新课程改革，有必要重视和加强实验教学。接下来我们将以生物综合实验室为例进行配置说明。

　　教师控制演示区：教师演示台×1张、教师椅×1张、教师主控电源×1套；学生实验学习区：实验桌×24张、学生凳×48个、学生光源×24个、独立水槽台（配出水装置）×4个；各类教学配套仪器以及仪器准备室等。返回搜狐，查看更加多